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导师?“Mentor”,我们每个人都可以成为“点亮他人”的导师。
如何成为导师呢?
马丁森领导力发展中心来帮企业打造“导师”。
(一)时间周期:
带教新员工入职开始的一年内,包括3个月试用期+转正后9个月。
(二)导师制项目成果:
(三)赋能成果:
帮助导师明确角色认知并掌握一些工具技能。
为帮助新员工导师进一步明确角色认知,掌握带教技能,中邮人力资源部组织开展了两天的导师赋能培训。
课程分为四个篇章展开
(一)导入篇:成为导师
(二)规划篇:制定计划
(三)辅导篇:教导方法
(四)工具篇:教导工具
首先开篇以什么是导师?导师需要做什么?
引导大家思考……
为什么企业要有导师?
我们用数据告诉您
制定计划,老师分别从成长循环、教导方向、教导计划三个模块进行讲解。
现场我们通过两列表进行对比,从旧方法(以往面对挑战采用的);引入学到的(让新人学到的)
培育新人的方法要满足五个标准:
导师带领学员进行岗位经验情景化——定方向,从分解岗位关键任务到梳理岗位业务问题,最后盘点岗位工作场景。
现场案例分析以PPT设计师为例,试做PPT设计师学习路径图。
老师察言观色,运用TA分析,首先进行自我的沟通状态诊断,通过二维码测试判断沟通状态区间,得出批判型父母、照顾型父母、成人、自由的儿童、顺从的儿童等不同类型。
接下来进入角色扮演环节,通过模拟演练告诉大家导师的基本沟通状态。
最后老师以情绪工具,鼓励工具以及引向成功的工具结束了两天干货满满的课程。整个过程中通过分组研讨、案例分析、情景模拟等多种形式,让大家逐步明晰了导师的职责与义务,体验了如何灵活运用工具和方法论,培养辅导新员工快速成长的各类应用场景。
现场学员们学习热情高涨,互动交流踊跃,展现了导师们行动先行、示范先行的良好精神状态。
此次培训项目成功帮助客户进行导师制落地实践,完成初步知识导入,导师们将承载新身份赋予新的使命,作为企业人才培养的关键要素,充分发挥“传帮带”作用,促进学习型组织不断向教学型组织延伸。